当一回网络“主播”
因为一场疫情，2020年春季学期，我和全国的老师一样，当了一回网络主播。
元宵节前后，疫情势头正紧，禁足在家中，想着开学恐怕遥遥无期，不禁为春季学期的课程担忧。随后不久便接到消息，学校已着手部署网络授课，几乎同时，学院建起开学运行群，机关到处张罗资源，教员摸索主播“套路”，忙碌的状况让我们暂时忘却了严峻的疫情。
为了配合网络直播，学院为我们配了手写板、摄像头等装备，教员们在极短的时间内自学软件，极尽所能创造优质的直播环境。家有宝宝的教员，甚至在学院办公楼外的山包上架起直播台。在正式开课前一周，我们一遍遍试课，看起来万事皆已俱备。
然而，正式开播后，问题还是不少。2月17日是周一，学校网课正式开始。我的第一节课排在周二晚，此前，我小心翼翼地去各个教学群围观，主场大面积卡顿说来就来，幸好教员都准备了副“战场”——备用上课平台。除了教学主线，我们还要关注网速、学员到课率、在线互动情况、声音效果、课后反馈……当主播真是件挑战的工作。
当时网上流行一句话：“第一批上网课的老师已经被逼疯”，然而，我不大赞同，因为我的学员们是如此努力而可爱。还记得3月4日，那是开课后的第三周，我收到一条请假信息：“老师，我突然发烧，现在正在医院，晚上的课没法上了。”我马上问他：“情况怎么样？”学员回复说非常时期发烧要隔离，还要接受各种检查。他情绪很低落，我只好安慰他先好好养病。但上课时心里五味杂陈，既担忧又难过，本以为疫情离我们很远，此刻却如乌云压顶。
两天之后，我再次收到他的信息：“老师，这周的作业能等我回去再交吗？这边没有电脑。”没过多久，又一条信息：“老师，要不我先把手写的作业拍照发给您。”接着我收到了一份特殊的作业：作业纸是医院的宣传单，温度计当做尺子来画图……后来，他经检查排除了肺炎，隔离期满后，又重返课堂了，视频里看到他的笑脸异常朴实可爱。
慢慢的，我开始适应每周五次的网课，还从实验室搬回两麻袋实物模型教具，架起2个摄像头，黑板、粉笔、手写板……直播间布置得越来越专业，学员们看到我的装备，直呼“从青铜进阶到王者”。
全新的网课模式也在不知不觉中改变了我，平时的纪律不允许化妆，但上网课就不一样了，每次开课前我都认真地换装、涂口红，活泼的“三尺讲坛”，让人元气满满。有时，看着对话框里那些跳动的名字，熟悉得不能再熟悉，他们已深深融入我的生活，为他们直播上课成为我每天最惦记的事。
如今，开课已经2个多月，学员返校日期依旧待定，网课也在执行第三个月的计划。教员们在努力，学员们在自学自理中成长，阴霾已散去，春天正欣欣向荣。
